Školní vzdělávací program
V souladu s novými principy kurikulární politiky, zformulovanými v Národním programu rozvoje vzdělávání v ČR (tzv. Bílé knize) a zakotvenými v zákoně č. 561/2004 Sb., zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, se do vzdělávací soustavy zavádí nový systém kurikulárních dokumentů pro vzdělávání žáků od 3 do 19 let. Kurikulární dokumenty jsou vytvářeny na dvou úrovních – státní a školní. Státní úroveň v systému kurikulárních dokumentů představují Národní program vzdělávání a rámcové vzdělávací programy (RVP), které vymezují závazné rámce vzdělávání pro jeho jednotlivé etapy (pro předškolní, základní a střední vzdělávání). Školní úroveň představují školní vzdělávací programy (ŠVP), podle nichž se uskutečňuje vzdělávání na jednotlivých školách. Školní vzdělávací program si vytváří každá škola podle zásad stanovených v příslušném RVP.
Rámcové i školní vzdělávací programy jsou veřejné dokumenty přístupné pro pedagogickou i nepedagogickou veřejnost.
Na naší škole od 1. 9. 2007 vyučujeme od primy gymnázia podle Školního vzdělávacího programu pro nižší gymnázium, který je zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). Od školního roku 2009/2010 vyučujeme podle Školního vzdělávacího program pro gymnázium, který je zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) pro příslušné třídy nižšího gymnázia a Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (RVP G) pro příslušné třídy vyššího gymnázia.
Rámcové vzdělávací programy pro střední odborné vzdělávání (RVP SOV) oborů pedagogické školy jsou vydávány v posledních vlnách (třetí a čtvrté vlně). Ve školním roce 2009/2010 je vydán RVP pro obor Předškolní a mimoškolní pedagogika (75–31–M/01), podle kterého v současné době zpracováváme svůj Školní vzdělávací program a RVP pro obor Pedagogické lyceum (78–42–M/03) probíhá vnitřním a vnějším připomínkovým řízením.
Školní vzdělávací programy vycházejí z nové strategie vzdělávání, která zdůrazňuje klíčové kompetence, jejich provázanost se vzdělávacím obsahem a uplatnění získaných vědomostí a dovedností v praktickém životě; vycházejí z koncepce celoživotního učení; formulují očekávanou úroveň vzdělání stanovenou pro absolventy jednotlivých etap vzdělávání; zařazuje jako součást vzdělávání průřezová témata s výrazně formativními funkcemi; podporuje komplexní přístup k realizaci vzdělávacího obsahu, včetně možnosti jeho vhodného propojování, a předpokládá volbu různých vzdělávacích postupů, různých metod a forem výuky ve shodě s individuálními potřebami žáků; podporují pedagogickou autonomii škol a profesní odpovědnost učitelů za výsledky vzdělávání.
Školní vzdělávací program je otevřený dokument, který bude v určitých časových etapách inovován podle měnících se potřeb společnosti, zkušeností učitelů se ŠVP i podle měnících se potřeb a zájmů žáků.
Osmileté gymnázium
Školní vzdělávací program pro gymnázium - textOsnovy pro vyšší gymnázium
Anglický jazyk
Biologie
Anglický jazyk
Český jazyk
Dějepis
Etická výchova
Fyzika
Francouzský jazyk
Hudební výchova
Chemie
Informatika
Latina
Literární seminář
Matematika
Matematicko - Fyzikální seminář
Německý jazyk
Seminář z dějepisu
Seminář z chemie a biologie
Seminář z informatiky
Společenskovědní seminář
Seminář ze zeměpisu
Tělesná výchova
Výtvarná výchova
Zeměpis
Základy ekonomiky
Základy společenských věd
Osnovy pro nižší gymnázium
Dokument